集團公司衛星學院直播課程收看通知
課程名稱：《創意經濟與思維變革》
時間地點：2009年9月4日，8:50—12:00，14:00—17:00，建工大廈九樓會議室
適合人群：集團公司機關、直屬經濟實體全體人員（請機關及實體員工合理安排工作，盡可能參加學習培
訓。）
講 師：張耀輝
為什么學習本課程
21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家、組織還是個人的生存環境或成功方式都發生了急劇的變革。今天，組織的競爭優勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創造知識與智能，才有永續的競爭力。
知識經濟時代是一個不去創新就會失敗，不去創新就會落后的時代！
通過學習本課程將幫助您認識世界的變化，從創意經濟角度分析中國，尋找思維變革的鑰匙，以新的思維和創意經濟的背景判斷社會、提升自己的職業能力。
課程提綱
第一節 創意經濟發展與經濟發展方式轉變
1）創意經濟發展
a、歐美等發達國家創意經濟發展
b、發展中國家創意經濟發展狀況
c、國內大中城市創意經濟發展狀況
2）什么是創意經濟
a、創意經濟的概念
b、創意經濟的特點
c、信息時代的新創意經濟
3）經濟發展方式轉變
a、經濟增長的新源泉是創意產業
b、創意產業促進經濟發展方式轉變
第二節 創意經濟：尋找價值的新起源
1) 新型的價值創造
2) 資源的新視角
3) 生產體系變化
第三節 創意經濟：社會結構變化-公平觀的轉變
1) 創意經濟中創業英雄
2) 價值創造的新機會
3) 創意經濟中的個人地位與創意社會
4) 存在著新的壟斷和不公平
第三節 創意經濟：思維方式變化-創新觀的轉變
1) 創新的本質是什么？
2) 為何商業模型是創新的核心？
3) 從創造到創意的跨越
4) 可否集體思考？
5）組織創新為什么？
6）干部創新的起點？
a、發現問題（新思維發現新問題）
b、解決問題（新思維提供新方法）
7）創新思維的5誤區
a、創新思維就是發明創造
b、一般人不需要創新思維
c、創新思維主要靠靈感
d、創新思維無法學
e、創新思維沒有實用價值
8）如何保護知識產權？
第四節 創意經濟：教育局限的突破-人才觀的轉變
1) 時代變革需要人才推動
2) 創意經濟時代需要的人才-創意人才VS商業人才
3) 教育及教育方式對中國經濟的約束-對應試教育的透析
4) 組織發展基于發現人才的機制
第五節 創意經濟：中國戰略調整-新戰略觀的形成
1) 經濟危機中誕生創意產業案例-韓國走出亞洲金融危機的陰影
2) 英國的國家戰略啟示
3) 此次經濟危機中國宏觀調控幾個明顯的失誤
4) 真正重視創業經濟，正視創意經濟的到來
5) 以構建創意文化生態為基礎的國家戰略
城市創意產業發展案例簡述
附：
張耀輝：經濟學博士、教授、博士生導師，中國工業經濟學會副理事長、專業委員會委員、廣東創意經濟研究會會長。2003年6月起任教于暨南大學珠海學院，主持創業經濟研究與實驗中心工作；開展創業教育和經濟學實驗研究，提出并實踐創業實驗教育體系，主持《產業經濟與創業》電子雜志（www.51start.net）和新商業模型評析論壇，有天天更新的搏客-天天觀察（blog.sina.com.cn/tiantianguancha）。著有《技術創新與產業組織演變》、《產業創新的理論探索》等專著十余部，論文百余篇，主持國家社會科學基金、自然科學基金、教育部攻關項目等重大課題等多項，獲得教育部人文社會科學等獎項，2006年獲第二屆廣東省名師獎。
